NEPHROLOGY – PBL

Access to research material of the digital services of the University of Thessaly library (scientific journals, books, conference proceedings). Microsoft software (Power Point) is used to deliver the courses.

Το μάθημα γίνεται με παρουσιάσεις PPT (θεωρία)και με προβολή μέσω υπολογιστή χρησιμοποιώντας το Power Point. Τέλος το Email του υπευθύνου του μαθήματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επικοινωνία μεταξύ φοιτητών και διδασκόντων και οι φοιτητές προτρέπονται να χρησιμοποιούν και αυτή τη μέθοδο επικοινωνίας.

Αξιολόγηση: Τελική γραπτή εξέταση με ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών (50-100%). Συμμετοχή σε εργασίες (0-50%).

Finally, a special questionnaire is available to the students at the end of the teaching semester of the course, so that there is an evaluation by the students of each of the teachers, on the one hand, for each of the 2-hour lessons delivered (1 time/week). Students are also encouraged to express their opinion on the overall educational process of the course and any proposed changes.

The results of the above answers to the questionnaire are used appropriately with the aim of improving the educational process for the specific course.

The objectives of the course are specialized in the following intended learning outcomes:

Να κατανοήσει ο φοιτητής τον τρόπο με τον οποίο μέσω αυτόνομης βιβλιογραφικής έρευνας και μελέτης βασικών γνώσεων, κυρίως από τις «προκλινικές» ειδικότητες (ανατομία, φυσιολογία, βιοχημεία και γενετικής), οδηγούμαστε στην κατανόηση της κλινικής εικόνας και στην ορθή αντιμετώπιση και θεραπεία, ενός νεφρολογικού περιστατικού.

Να κατανοήσει ο φοιτητής την συνεργατική διαδικασία επίλυσης προβλημάτων αναπτύσσοντας ταυτόχρονα και ατομικά τη δημιουργικότητά του.

To prepare individual or group assignments related to each presented case.

Upon successful completion of the course, the student will be able to:

He/she will be able to use the acquired knowledge in order to:

• να προσεγγίζει το (νεφρολογικό) πρόβλημα μέσω συζήτησης στην ομάδα, παράλληλα ενεργοποιώντας με ευέλικτο τρόπο τις προηγούμενες γνώσεις του
• να κάνει χρήση του διαδικτύου για μια τεκμηριωμένη βιβλιογραφική μελέτη
• να γράφει και να παρουσιάζει εργασίες ανασκόπησης ενός θέματος ατομικά και ομαδικά• να συνεργάζεται με τους συμφοιτητές του για να διερευνήσει βιβλιογραφικά ένα συγκεκριμένο θέμα που προκύπτει από το αρχικό πρόβλημα
• Να έχει τα εφόδια για να αφομοιώσει τις βασικές αρχές της κλινικής νεφρολογίας.

• Να συνδυάζει εκδηλώσεις με εργαστηριακά και απεικονιστικά ευρήματα για να διαγνώσει νεφρικές παθήσεις.

Περιστατικό Οιδήματα
Discussion, problem identification, Task Assignment
Παρουσίαση εργασιών, Συζήτηση
Διάλεξη για Γενικευμένα οιδήματα, Νεφρωσικό Συνδρομο, Τελική ανάλυση του Περιστατικού

Περιστατικό νεφραγγειακή ΑΥ
Discussion, problem identification, Task Assignment
Παρουσίαση εργασιών, Συζήτηση
Διάλεξη για Αρτηριακή Υπέρταση, Τελική ανάλυση του Περιστατικού

Περιστατικό ΣΔ με νεφροπάθεια
Discussion, problem identification, Task Assignment
Παρουσίαση εργασιών, Συζήτηση
Διάλεξη για Διαβητική Νεφροπάθεια, Τελική ανάλυση του ΠεριστατικούΠεριστατικό Πολυουρία Πολυδιψία Υπερασβεστιαιμία

Discussion, problem identification, Task Assignment
Παρουσίαση εργασιών, Συζήτηση
Διάλεξη για κέντρικός νεφρογενής άποιος διαβήτης, Διάλεξη Υπερασβεστιαιμία,
Final analysis of the Incident

Topics in Nephrology, Ioannis Stefanidis, ISBN 978-618-84150-4-1.

–Related scientifically periodically:

1. The New England Journal of Medicine
2. The Lancet
3. Annals of Internal Medicine
4. JAMA Internal Medicine