ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΠΤΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕΔΩΝ – CROSS-SECTIONAL CADAVERIC HUMAN ANATOMY
14 Δεκεμβρίου, 2023 2025-12-17 15:09ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΠΤΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕΔΩΝ – CROSS-SECTIONAL CADAVERIC HUMAN ANATOMY
ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΠΤΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕΔΩΝ – CROSS-SECTIONAL CADAVERIC HUMAN ANATOMY
| ||||||||||||||
| Τύπος|Είδος Μαθήματος: | ΕΠ | ΓΕΝΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ | |||||||||||||
| Εξάμηνο Διδασκαλίας: | Χειμερινό Εξάμηνο | |||||||||||||
| Ώρες την Εβδομάδα: | 2 Ώρες | |||||||||||||
| Συνολικός χρόνος (Ώρες Διδασκαλίας + Φόρτος Εργασίας Φοιτητή) | 54 Ώρες | |||||||||||||
| Προαπαιτούμενα: | ΟΧΙ | |||||||||||||
| Γλώσσα Διδασκαλίας: | Ελληνική/Αγγλική | |||||||||||||
| Διαθέσιμο για Erasmus: | ΟΧΙ | |||||||||||||
| Διαλέξεις Εξαμήνου: | Σύντομα Διαθέσιμο… | |||||||||||||
| Τρόπος Διδασκαλία: | 2 ώρες διάλεξη και 2 ώρες εργαστήρια Πρόσωπο με πρόσωπο και συγκεκριμένα: Η διδασκαλία του μαθήματος της «Ανατομίας» συνίσταται από διαλέξεις, φροντιστήρια και εργαστηριακές ασκήσεις. Οι παρουσίες στα φροντιστήρια και τις ασκήσεις είναι υποχρεωτικές. αμφιθέατρο, 5 ώρες εργαστηριακή εκπαίδευση σε εθελοντές – μοντέλα ή με χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών CAL (computer assisted learning) Οι διαλέξεις αναπτύσσουν την ύλη που περιγράφεται ανωτέρω. Τα φροντιστήρια (σε 1 ομάδα φοιτητών, 1 διδάσκοντα ανά ομάδα) ανακεφαλαιώνουν και εμβαθύνουν στην ύλη με την χρήση παραδειγμάτων κλινικών περιστατικών (εκμάθηση βασισμένη σε προβλήματα) που αναδεικνύουν την εφαρμογή των ανατομικών γνώσεων στην διάγνωση και αντιμετώπιση σοβαρών ασθενειών. Σε κάθε φροντιστήριο οι φοιτητές προετοιμάζουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που αφορούν τα εξεταζόμενα κλινικά περιστατικά έτσι ώστε να μπορούν να τις συζητήσουν με τους διδάσκοντες. Οι εργαστηριακές ασκήσεις (σε 1 ομάδα φοιτητών, 1 διδάσκοντα ανά ομάδα 15 φοιτητών) αποτελούν την πρακτική άσκηση των φοιτητών, είναι απαραίτητο συμπλήρωμα των διαλέξεων και έχουν στόχο να τους εξοικειώσουν με την χρήση τεχνικών, την λειτουργία οργάνων και την διεξαγωγή δοκιμασιών που χρησιμοποιούνται συχνά στην ανατομία, καθώς και να βοηθήσουν στην κατανόηση εννοιών που δεν γίνονται εύκολα αντιληπτές θεωρητικά (εκμάθηση βασισμένη στην πρακτική εμπειρία). ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ – ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ Διαλέξεις όχι Εργαστήρια ναι Χρησιμοποιούνται Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών για την προετοιμασία του υλικού των διαλέξεων και την διαδικτυακή πληροφόρηση και παροχή μαθησιακών βοηθημάτων στους φοιτητές. Συγκεκριμένα: Keynote μέσα κοινωνικής δικτύωσης τριασδιαστατα ανατομικά μοντέλα
Κοινό λογισμικό (π.χ. excel) χρησιμοποιείται για την στατιστική επεξεργασία της αξιολόγησης των φοιτητών Ανακοινώσεις, πληροφορίες κλπ διατίθενται διαδικτυακά μέσω e-class. Η επικοινωνία γίνεται και μέσω e-mail. | |||||||||||||
| Μέθοδος Αξιολόγησης: | Η γλώσσα αξιολόγησης των φοιτητών είναι η Ελληνική/Αγγλική. Μέθοδοι αξιολόγησης. Α. Δημόσια Παρουσίαση, Προφορική Εξέταση Σε κάθε φροντιστήριο οι φοιτητές προετοιμάζουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις που αφορούν τα εξεταζόμενα κλινικά περιστατικά έτσι ώστε να μπορούν να τα παρουσιάσουν και να τα συζητήσουν με τους διδάσκοντες. Οι εξετάσεις του μαθήματος είναι προφορικές, διάρκειας 2 ωρών, και αποτελούνται από θέματα ερωτήσεις κρίσεως ή σύντομης απάντησης που αφορούν κλινικά περιστατικά ανάλογα με αυτά που συζητούνται στα φροντιστήρια. Εξεταστέα ύλη αποτελεί η ύλη των διαλέξεων και των φροντιστηρίων όπως περιγράφεται ανωτέρω. | |||||||||||||
| Αντικειμενικοί Στόχοι/Επιδιωκόμενα Αποτελέσματα: | Σκοπός του μαθήματος είναι η μελέτη των ατομικών δομών του ανθρώπου στα τρία ανατομικά επίπεδα σε πτωματικά παρασκευάσματα. Αυτό θα βοηθήσει στην κατανόηση των σχέσεων των διαφόρωνοργάνων και των δομών του ανθρωπίνου σώματος μεταξύ τους καθώς επίσης στην κατανόηση των διαφόρων χειρουργικών προσελάσεων. Η μελέτη της ανθρώπινης ανατομίας μέσα από πτωματικές διατομέςπροσφέρει μια διαφορετική οπτική γωνία για τη θέση, το μέγεθος, το σχήμα και τις σχέσεις των οργάνων και των δομών μεταξύ τους. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής / τρια θα είναι σε θέση να: – Έχει κατανόηση τη ανατομία στο χώρο – Είναι σε θέση να διακρίνει την τοπογραφική ανατομία – Χρησιμοποιεί την ανατομία στην κλινική πράξη – Αναλύει και να κατανοεί τις χειρουργικές προσπελάσεις – Μπορεί να ερμηνεύει τις ανατομικές σχέσεις. Γενικές Ικανότητες
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδοµένων και πληροφοριών κατά την µελέτη και αναγνώριση των ανατοµικών δοµών του µυοσκελετικού συστήµατος σε πτωµατικά παρασκευάσµατα σε πλαστικά µοντέλα και σε τρισδιάστατα µοντέλα εικονικής πραγµατικότητας. | |||||||||||||
| URL Μαθήματος : | http://eclass.uth.gr/eclass/courses/MED_U_118 | |||||||||||||
| Περιγραφή Μαθήματος: | Η ύλη του μαθήματος έχει διαμορφωθεί ως εξής: Α. Οι θεωρητικές κλινικές ικανότητες που πρέπει να αποκτήσουν οι φοιτητές για να επιτύχουν στο μάθημα . Β. Οι πρακτικές και κλινικές δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσουν οι φοιτητές για να θεωρείται επιτυχημένη η παρακολούθηση τους. Γ. Η γνώση της ύλης που πρέπει να έχουν οι φοιτητές για να επιτύχουν στο μάθημα Το μάθημα θα στηριχθεί σε πτωματικά παρασκευάσματα του εργαστηρίου μαςκαθώς επίσης σε εικόνες υψηλής ανάλυσης από το Visible Human Project της National Library of Medicine των ΗΠΑ. Παράλληλα με τις διαλέξεις το μάθημα θα περιλαμβάνει και εργαστηριακέςασκήσεις σε πτωματικά παρασκευάσματα. Κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών ασκήσεων θα πραγματοποιούνται διατομές σε νωπάπτωματικά παρασκευάσματα βαθιάς κατάψυξης (fresh frozen) στις οποίες θα αναγνωρίζονται τα διάφορα ανατομικά στοιχεία. Προγραμματισμός Μαθημάτων Μάθημα 1ο Ανατομία του τραχήλου Μάθημα 2ο Ανατομία ωμικής ζώνης Μάθημα 3ο Ανατομία βραχιονίου και αντιβραχίου χεριού Μάθημα 4ο Ανατομία αγκώνα και πηχεοκαρπικής Μάθημα 5ο και 6ο Ανατομία θωρακικής κοιλότητας Μάθημα 7ο, 8ο, 9ο Ανατομία κοιλιακής κοιλότητας Μάθημα 10ο Ανατομία του ισχίου Μάθημα 11ο Ανατομία του γόνατος Μάθημα 12ο Ανατομία ποδοκνημικής και ποδιού Μάθημα 13ο Ανατομία μηρού και κνήμης | |||||||||||||
| Συνιστώμενη βιβλιογραφία: | Α. ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ κ Β. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Προτεινόμενα συγγράμματα:
| |||||||||||||
Greek 
English